[培訓開發(fā)]從勝任能力的角度分析員工的培訓需求

一個崗位都需要有特定的能力,只要正確地定義了一個崗位所應具備的能力和評估了從業(yè)人員的實際能力,就可以看到差距,進而就可以分析和厘清哪些差距可以通過培訓來加以彌補。從勝任能力的角度分析員工的培訓需求,可以顯示...[閱讀全文]

[培訓開發(fā)]如何才能制定一份有效的培訓需求分析

培訓計劃是企業(yè)未來一年培訓總的綱領,對全年培訓工作起到內(nèi)容引領、方式指導和預算控制三個方面作用。為公司提供培訓的方向、內(nèi)容、組織方式、預算、培訓耗時、師資、費用預算等方面的預估,它能夠有效指導和幫助培訓工作的開...[閱讀全文]

[培訓開發(fā)]培訓計劃得不到各方面的認可,怎么辦

一些企業(yè)的培訓計劃看上去非常細致,從時間上分解到各月,從職能上落實到部門。但是卻得不到老板的認同,經(jīng)理們不滿意,員工們倍感失望,這到底為什么?事實上培訓經(jīng)理要注意幾點:1.老板考慮的是什么?明年的培訓圍繞著企業(yè)戰(zhàn)...[閱讀全文]

[培訓開發(fā)]互聯(lián)網(wǎng)+時代,企業(yè)家如何積極迎接發(fā)展

2015年最大的經(jīng)濟變化就是“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的到來,面對這樣的新常態(tài),企業(yè)家該如何積極應對呢?第一是企業(yè)家或老板自我思維突破,順應這種趨勢。心態(tài)上做好調(diào)整,不要更多想高額利潤或者暴利,行業(yè)平均利潤會逐步成為常態(tài);行動...[閱讀全文]

[培訓開發(fā)]培訓管理者如何定位自身價值

一直以來培訓管理者都把自己定位于“運營單元”,僅僅定位為“支持”、“運營”、“行政管理”的角色。其實,這樣的情況下,大家只能靠單純地增加各種名目的課程,增加花樣翻新的形式,增加大牌老師來展示培訓單元的工作。所以,如果把...[閱讀全文]

[培訓開發(fā)]你以為培訓完了就好了嗎

成年人學習具有很強的目的性,有自己的價值判定標準,成年人有很強的成就感,需要提供反饋和認可,喜歡參與;成年人之間都是學習的對象。因此內(nèi)訓課程如何才能不枯燥,結合成年人學習特點,學員和講師的互動,建立一個大家分享...[閱讀全文]

[培訓開發(fā)]成功企業(yè)培訓的四大關鍵點

培訓沒有達到效果可能存在多種原因。即使公司有完善的培訓制度,僅僅依托好的培訓機構和培訓師也不一定能夠保證培訓效果。通常學員在上完課后感覺不錯,卻不能應用在自己的工作當中,原因是多方面的。其中,培訓效果的轉化機...[閱讀全文]

[培訓開發(fā)]“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下,企業(yè)培訓的趨勢發(fā)展

現(xiàn)如今“互聯(lián)網(wǎng)+ ”風起云涌,在此背景下,很多企業(yè)紛紛將傳統(tǒng)活動搬上互聯(lián)網(wǎng)以突破時空限制,形成傳統(tǒng)業(yè)務的標準化、信息化,于是便出現(xiàn)了“+互聯(lián)網(wǎng)”模式。該模式將互聯(lián)網(wǎng)作為傳統(tǒng)業(yè)務網(wǎng)絡延展的工具,為人類帶來很多便利的同...[閱讀全文]

[培訓開發(fā)]企業(yè)培訓有哪些

當前,在企業(yè)界,企業(yè)培訓是一種非常常見的行為,然而在這種繁榮的表象之下,很多企業(yè)對于培訓還依舊處在迷茫狀態(tài),甚至停留在跟風學習的狀態(tài)之下,對于企業(yè)培訓有哪些?企業(yè)培訓的分類是怎么樣的?企業(yè)培訓的重點又是什么并...[閱讀全文]

[培訓開發(fā)]企業(yè)培訓常見的七種誤區(qū)分析

在培訓講師的職業(yè)生涯中,發(fā)現(xiàn)不少企業(yè)常常在培訓管理上存在誤區(qū)。這些誤區(qū)又常常源于對培訓本質(zhì)的認知,或由于受外部條件的限制或企業(yè)整體管理水平的限制。1)培訓的課程內(nèi)容越多越好有的企業(yè)難得做一次培訓,因而提出培訓...[閱讀全文]