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針對自身基本情況 制定個性復(fù)習(xí)計劃

發(fā)布時間:2015/11/12 2:15:42文章來源:淘才招聘網(wǎng) rcxx.com瀏覽次數(shù):9649次


針對自身基本情況 制定個性復(fù)習(xí)計劃

作者:中公教育研究與輔導(dǎo)專家 劉彥

 劉彥 中公教育研究與輔導(dǎo)專家     畢業(yè)于北京大學(xué)政府管理學(xué)院,具有深厚的公務(wù)員考試核心理論專業(yè)背景,具有極其豐富的公務(wù)員考試實戰(zhàn)經(jīng)驗,對中 央國家機關(guān)和各省公務(wù)員招考有博大精深的研究,主持研發(fā)自成體系、獨具特色、效果顯著的公務(wù)員考試輔導(dǎo)課程和全 系列教材。講授深刻、系統(tǒng)、精彩,極受考生歡迎。

彈指一揮間,馬上就要進入十一假期了。十一黃金周,是時候好好想想一個詳細的復(fù)習(xí)的計劃,來復(fù)習(xí)公務(wù)員考試了。一周的復(fù)習(xí)計劃對于一個考生在備考階段是十分重要也是十分有效的。如果考生做的是每日復(fù)習(xí)計劃,會有較強的隨意性和變動性,真正實之有效的執(zhí)行就會容易受到干擾,這樣一來,你的每日計劃就會容易破壞。有的考生喜歡月計劃,一個月的復(fù)習(xí)計劃也是很好的,但是時間過長,勢必會影響考生的“戰(zhàn)斗力”,對一些臨時性的學(xué)習(xí)任務(wù),無法在月計劃中找到 ,一旦有學(xué)習(xí)任務(wù)需要提前完成,考生的月復(fù)習(xí)計劃就需要調(diào)整,但月復(fù)習(xí)計劃中不會考慮到這些,那么可能會有一周的時間可能變成空閑;而一旦有學(xué)習(xí)任務(wù)沒有及時完成,需要延期,也無法在月復(fù)習(xí)計劃中體現(xiàn)。那么,考生的整個的月復(fù)習(xí)計劃也會延期。所以每周制定一個復(fù)習(xí)計劃是非常必要的,任何人想知道本周的學(xué)習(xí)任務(wù),都必須得自己整理一遍思路,首先,考生要認清楚自己的類型和特點,考生需要整理后才可以看到結(jié)果,并且每次看都得整理一遍,各人整理得可能還不同。我們把考生分成有交集的八種類型:應(yīng)屆考生、社會在職考生、初試考生、經(jīng)驗考生、基礎(chǔ)薄弱型考生、基礎(chǔ)堅實型考生、偏文科思維考生、偏理科思維考生八種類型。其實,一個計劃的跨度越大,其意義就更多的集中在“確定目標”上,考生在給自己制定完目標后,其中具體的“指導(dǎo)執(zhí)行”的能力也就會隨之上升。那么,我們就需要更細小的單位來制定更細致的計劃以幫助“指導(dǎo)執(zhí)行”。

應(yīng)屆考生:年齡上會比社會在職的偏小,基礎(chǔ)知識比較堅實、記憶力比較好、注意力也比較容易集中,由于在校經(jīng)常參加考試,所以有很豐富的應(yīng)試經(jīng)驗,在行政職業(yè)能力測驗科目的考察中會占據(jù)一定的優(yōu)勢。但是由于應(yīng)屆考生接觸社會相對較少,社會閱歷缺乏,所以在申論文章寫作上可能會很難聯(lián)系實際。應(yīng)屆考生在做申論文章的時候,一定要把握好公務(wù)員的角色,讓自己也融入其中,決不要站錯隊、坐錯位,犯原則性錯誤。所以在“黃金備考階段”考生在對基礎(chǔ)知識的不間斷的復(fù)習(xí)積累的同時,必須要加強時政要聞的廣泛涉獵、申論熱點的深入復(fù)習(xí),做到一事一問、一事一論,更要進行大量的訓(xùn)練申論文章寫作訓(xùn)練。信息源:免費招聘網(wǎng)_www.rcxx.com_淘才招聘網(wǎng)

社會在職考生:年齡上會偏大,基礎(chǔ)知識不牢固,記憶力比較差、注意力也比較難集中,由于長期在職工作,應(yīng)試能力會稍差。但是在長期接觸社會和工作當(dāng)中,有比較豐富的社會閱歷,對一些社會現(xiàn)象有正確的認識。所以在申論文章寫作的練習(xí)上會很輕車熟路的,更是可以旁征博引、引“時”據(jù)“熱”將申論一論到底。所以在“黃金備考階段”這類考生應(yīng)注重系統(tǒng)學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)、邏輯等方面的理論知識、側(cè)重于熟悉行政職業(yè)能力測驗歷年真題的考試形式、內(nèi)容、時限等等,同時在七天的時間按照公務(wù)員考試的正式考試形式進行模擬也是必不可少的。這樣可以幫助社會在職考生減少對考試的生疏感,積累考試經(jīng)驗。還有對時政要聞與申論熱點要強化記憶,與此同時還要結(jié)合自己的實際工作經(jīng)歷進行記憶,減少強化記憶帶來的枯燥感。

初試考生:第一次參加公務(wù)員考試的考生,對公務(wù)員考試完全不了解,對考試的形式、內(nèi)容和難度沒有概念,甚至對于參加公務(wù)員都只是跟風(fēng)而為,并沒有以認真的態(tài)度來對待。這類考生在“黃金備考階段”必須對公務(wù)員的考試做一個全面而透徹的了解,整體把握公務(wù)員考試的脈絡(luò)。從考試考察的基本能力入手,有的放矢的逐步了解題型設(shè)置、難度水平等公考有關(guān)信息。做到對考試有一定認識后,著手進行歷年的真題的針對性訓(xùn)練,從而熟悉試題并進一步掌握自身的優(yōu)勢弱項,以便對癥下藥,進行后面的弱項強補訓(xùn)練。對考試熟悉之后,在進行專項訓(xùn)練,穩(wěn)扎穩(wěn)打、穩(wěn)步提高。信息源:免費人才網(wǎng)_www.rcxx.com_淘才招聘網(wǎng)

經(jīng)驗考生:經(jīng)驗考生已經(jīng)參加過一次或多次公務(wù)員考試,對于公務(wù)員考試的考察形式及內(nèi)容已經(jīng)非常熟悉,對于這些已經(jīng)不成問題。此類考生需要注意的就是認真總結(jié)在歷次考試當(dāng)中自己沒有成功的原因,正視不足和弱點。在“黃金備考階段”,經(jīng)驗考生一定要查找出自己失利的原因,然后強化自己的弱勢。側(cè)重的復(fù)習(xí)的是最新的熱點問題、歷年來的難點問題和新的考試中的新變化、新趨向,一定要突破舊有復(fù)習(xí)模式,廣泛接觸最新的考試題型,掌握新的方法技巧。這樣才不會重蹈覆轍,在新一輪的考試當(dāng)中有新的進展、新的突破。

基礎(chǔ)薄弱型考生:基礎(chǔ)薄弱的考生,首要任務(wù)就是對基礎(chǔ)知識的掌握和運用,對數(shù)學(xué)的基本的公式、基本理論、基本規(guī)律、基礎(chǔ)常識,對于言語理解與表達中的詞的使用、病句修改、語句連貫都要認真對待,力求盡可能多的掌握??梢詤⒖家恍﹥?nèi)容豐富全面、難度貼近考試、方法易懂易學(xué)、技巧新穎實用的復(fù)習(xí)資料。然后進行更有針對性的專項訓(xùn)練,言語理解與表達的專項(詞的使用、病句修改、語句連貫、閱讀理解)數(shù)量關(guān)系的專項(數(shù)字推理、數(shù)學(xué)運算)判斷推理專項(圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷),在訓(xùn)練中加固基礎(chǔ)知識的掌握,多做多練必能熟能生巧。

基礎(chǔ)堅實型考生:對于基礎(chǔ)比較堅實的考生,在對基礎(chǔ)知識做到“溫故知新”的基礎(chǔ)上,一定要針對最新的國考及地方真題進行大量的訓(xùn)練,在訓(xùn)練的過程中尋找做題的捷徑、技巧和方法,或借鑒一些復(fù)習(xí)資料。力求能夠在做準的基礎(chǔ)上提升自己的答題速度,從而做到快速、準確的答題。在基礎(chǔ)好的情況下,制定的計劃的針對性一定要強。首先劃分科目的時間及完成時間,作好計劃從針對性練習(xí)題目,到匯總模擬考試,計算時間從歷屆申論考試,揣測出題方向和淘汰已考題目。

偏文科思維考生:偏文科思維的考生對于純理論化、理性化的問題,如數(shù)量關(guān)系、判斷推理等部分上可能會稍弱。而在感性化的問題,如言語理解與表達部分上存在優(yōu)勢。所以應(yīng)該注意加強對數(shù)學(xué)、邏輯等基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),同時注重歸納總結(jié),在面對行測考試題目時盡量做到理性思考。在申論文章的寫作上,一定要注意題目設(shè)置資料的運用,在感性的基礎(chǔ)上加強一些理性的思考,不要過于主觀臆斷。

偏理科思維考生:偏理科思維的考生在言語理解與表達上可能會稍弱,所以應(yīng)該多多加強語言能力的表達的訓(xùn)練,審論文章的寫作在堅守原則的基礎(chǔ)上,一定要注意具體情況具體分析,處理問題應(yīng)該靈活多變。
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