一、公共科目考試內容及結構

    本次公共科目筆試分為《行政職業(yè)能力測驗》和《申論》兩個科目。中央黨群機關、中央國家行政機關及部分中央垂直管理機構中的省級機關和直屬機構，部分依照公務員制度管理的國務院直屬事業(yè)單位的招考職位的公共科目為《行政職業(yè)能力測驗一》、《申論》兩科。中央垂直管理機構地(市)以下所有機關及部分中央垂直管理機構中的省級機關和直屬機構，部分依照公務員制度管理的國務院直屬事業(yè)單位的招考職位的公共科目為《行政職業(yè)能力測驗二》一科。

    (一)行政職業(yè)能力測驗

    主要測查應考者從事國家機關工作必須具備的潛能。

    考試結構包括言語理解與表達、常識判斷(側重法律知識運用)、數量關系、判斷推理和資料分析等五個部分。全部為四擇一的客觀性試題，考試時限120分鐘，滿分100分。

    《行政職業(yè)能力測驗一》與《行政職業(yè)能力測驗二》在題型、題量、難度等方面會有所不同。

    (二)申論

    主要通過應考者對給定材料的分析、概括、提煉、加工，測查應考者解決實際問題的能力，以及閱讀理解能力、綜合分析能力、提出問題能力和文字表達能力。全部為主觀性試題，考試時限150分鐘，滿分100分。

    要求應考者：

    a.認真閱讀給定資料

    b.按題目要求進行作答

    二、作答要求

    (一)行政職業(yè)能力測驗

    務必攜帶的文具有：簽字筆或鋼筆(最好為黑色簽字筆)、2b鉛筆和橡皮。

    《行政職業(yè)能力測驗》要求應考者必須用2b鉛筆在機讀答題卡上作答。作答在題本上或其他位置的一律無效。

    (二)申論

    務必攜帶的文具有：簽字筆或鋼筆(最好為黑色簽字筆)、2b鉛筆和橡皮。答案作答在指定位置上，在非指定位置作答的一律無效。

    三、《行政職業(yè)能力測驗》題型介紹

    (一)言語理解與表達

    言語理解與表達著重考察考生對語言文字的綜合分析能力。所給的文字材料較長，主要是對詞和句子一般意思和特定意義的理解；對比較復雜的概念和觀點的準確理解；對語句隱含信息的合理推斷；在干擾因素較多的情況下，能比較準確地辨明句義，篩選信息。

    例題：閱讀下文，回答題后的問題。

    板塊的邊界并不就是海陸的邊界，大部分板塊既有陸地又有海洋。作為板塊邊界的活動構造帶，有裂谷、俯沖帶、碰撞帶這三種類型。大洋中綿延數萬千米的大洋中脊，中間就是裂谷。地幔物質從這里流出，形成新的洋底巖石，并把兩邊的板塊不斷推向兩側，裂谷是洋底的誕生地。某些陸上裂谷(如東非裂谷)可能會產生了新的海洋。與裂谷相反，位于大洋邊緣的海溝是海洋板塊的消亡帶。洋底巖石圈在這里俯沖到大陸巖石圈之下，并潛入軟流圈而消失。另外，如果邊界兩邊都是陸地，這就成為碰撞帶。隨著碰撞角度的不同，這里或因擠壓而隆起高山，或因剪切而形成斷層，或者兼而有之。

    板塊構造說是大陸漂移說和海底擴張說的合理引申。大陸的漂移是板塊移動的表現之一。板塊運動是地震、火山等事件及島弧、陸緣山、海溝等地形特征的形成原因。

    ①大陸漂移是板塊移動的表現之一，從全文看，這句話是說：

    a.板塊移動是大陸漂移的動力

    b.板塊移動表現為大陸漂移

    c.板塊移動和大陸漂移的本質是相同的

    d.板塊移動造成了大陸漂移

    ②下列判斷與文意相符合的一項是：

    a.板塊運動的形式有三種：碰撞、俯沖和裂谷

    b.板塊邊界的碰撞或俯沖，和裂谷的情形相反

    c.裂谷位于海洋中或海洋與陸地的交接處

    d.碰撞帶和俯沖帶位于大洋邊緣或陸地之上

    解答：題①的答案是d；題②的答案是b。

    (二)數量關系

    數量關系主要有兩種類型的題目。

    第一種題型：數字推理。給你一個數列，但其中缺少一項，要求你仔細觀察這個數列各數字之間的關系，找出其中的排列規(guī)律，然后從四個供選擇的答案中選出你認為最合適、合理的一個，來填補空缺項，使之符合原數列的排列規(guī)律。

    例題：2 9 16 23 30 ()

    a.35 b.37 c.39 d.41

    解答：這一數列的排列規(guī)律是前一個數加7等于后一個數，故空缺項應為37。正確答案為b。

    第二種題型：數學運算。主要考察解決四則運算問題的能力。在這種題型中，每道試題中呈現一道算術式子，或者是表述數字關系的一段文字，要求應考者迅速、準確地計算出答案。

    例題：22×32×42×52的值為

    a.1440 b.5640 c.14400 d.16200

    解答：這是一道典型的乘法運算的題，答案為c。

    (三)判斷推理

    判斷推理是考察應考者邏輯推理判斷能力的一種測驗形式，其題型主要有四種。

    第一種題型：圖形推理。要求考生從四個備選答案中選擇最符合規(guī)律的一個，替代題干中的問號，使圖形呈現出一定的規(guī)律性。

    例題：

    解答：正確答案為b。因為只有b能使兩套圖形具有相似性，僅僅元素不同，一個是實的曲線，一個是虛的直線，但兩組圖形中元素的排列規(guī)律完全相同。

    第二種題型：演繹推理。這種題型考察考生的邏輯推理能力。在每道題中給出一段陳述，這段陳述被假設是正確的，不容置疑的。要求考生根據這段陳述，選擇一個備選答案。正確的答案應與所給的陳述相符合，應不需要任何附加說明即可以從陳述中直接推出。

    例題：彭平是一個計算機編程專家，姚欣是一位數學家。其實，所有的計算編程專家都是數學家。我們知道，今天國內大多數綜合性大學都在培養(yǎng)著計算機編程專家。據此，我們可以認為：

    a.彭平由綜合性大學所培養(yǎng)的

    b.大多數計算機編程專家是由綜合性大學所培養(yǎng)的

    c.姚欣并不是畢業(yè)于綜合性大學

    d.有些數學家是計算機編程專家

    解答：觀察a、b、c、d四個選項，似乎都有一定道理。只有結論d是由陳述“所有的計算機編程專家都是數學家”直接推出來的，是不需要附加任何假設和補充而得出的結論，因此，d是正確答案。

    第三種題型：定義判斷。運用標準進行判斷，是公務員一項基本的職位要求。在每一個問題中，先給考生一個概念的定義，然后再給一組事物或行為的例子，要求考生從中選出最為符合或最不符合該定義的典型事物或行為。這里假設這個概念的定義是正確的，不容置疑的。

    例題：

    健康：指一個人智力正常，行為合乎情理，能夠適應正常工作、社會交往或者學習，能夠抵御一般疾病。根據健康的定義，下列屬于健康的是：

    a.大學教授老李，雖然五十多歲但工作起來仍然精力充沛，在今年春天患流感

    b.張嬸十九歲的兒子肖聰，讀書十一年還是小學二年級水平，但是從小到大沒生過什么大病，體力活可以干得很好

    c.小胡碩士畢業(yè)后，工作表現一直很優(yōu)秀。自一次事故后，當工作壓力比較大的時候就會精神失常

    d.小劉身體很好，工作非常努力，孝敬父母，但是很多同事說他古怪，不愿與其交往

    解答：此題的正確答案為a。

    第四種題型：事件排序。每道題給出五個事件，每個事件是以簡短語句表述的，接著給出表示事件的四種假定發(fā)生順序的四個數字序列，請選擇其中最合乎邏輯的一種事件順序。

    例題：

    (1)收集書籍(2)購買材料

    (3)打造書架(4)雇用木工

    (5)排列書籍

    a.4-3-1-2-5b.1-4-2-3-5

    c.4-3-2-1-5d.3-2-1-4-5

    解答：此題的正確答案為b。收集書籍(1)-雇用木工(4) -購買材料(2) -打造書架(3) -排列書籍(5)，這一順序相對于其他順序而言最為合理。

    (四)常識判斷

    常識判斷部分涵蓋法律、政治、經濟、管理、人文、科技等方面，主要側重測查考生的法律知識運用能力，涉及憲法、行政法、經濟法、民法等內容。

    例題：

    下列屬于地方性法規(guī)的是：

    a.**省人大常委會通過的《**省人才市場管理暫行條例》

    b.**省人事廳頒布的《**省人才流動管理暫行辦法》

    c.**省人民政府制定的《**省城市供水管理辦法》

    d.**省人事廳轉發(fā)人事部制定的《公務員錄用面試考官管理暫行辦法》

    解答：根據《中華人民共和國立法法》第六十三條“省、自治區(qū)、直轄市的人民代表大會及其常務委員會根據本行政區(qū)域的具體情況和實際需要，在不同憲法、法律、行政法規(guī)相抵觸的前提下，可以制定地方性法規(guī)。較大的市的人民代表大會及其常務委員會根據本市的具體情況和實際需要，在不同憲法、法律、行政法規(guī)和本省、自治區(qū)的地方性法規(guī)相抵觸的前提下，可以制定地方性法規(guī)，報省、自治區(qū)的人民代表大會常務委員會批準后施行”的規(guī)定，正確答案為a。

    (五)資料分析

    資料分析試題著重考察考生對文字、圖形、表格三種形式的數據性、統(tǒng)計性資料進行綜合分析推理與加工的能力。針對一段資料一般有1~5個問題，考生需要根據資料所提供的信息進行分析、比較、計算，才能從問題后面的四個備選答案中選出符合題意的答案。

    例題：根據下表，回答①--②題：

    博物館四個入口處自動計數器的讀數

    ① 從早上7：00到11：00通過入口1進入博物館的參觀人數是：

    a.580 b.94 c.1374 d.1594

    ② 在早上7：00到8：00之間，通過人數最多的入口是：

    a.1 b.2 c.3 d.4

    解答：題①應為8485-7111=1374,答案是c;

    題②比較兩數之間的差,差值最大的是入口1的兩個數，故答案是a。

    四、行政職業(yè)能力測驗的施測程序

    1、施測須知

    行政職業(yè)能力測驗試題全部為選擇題。測試材料分為兩部分:試題本和答題卡。考生閱讀試題本上的試題，然后用2b鉛筆將答題卡上相應的題號下所選答案的標號涂黑(詳見示例)，不得在試題本上做任何記號?？己螅痤}卡通過光電閱讀機由計算機統(tǒng)一閱卷計分，因此，參加考試時，考生務必準備好兩支2b鉛筆和一塊橡皮。

    2、施測方法簡述

    測驗開始后，將按照以下步驟進行：

    (1)監(jiān)考老師向考生宣布考場要求。

    (2)監(jiān)考人員發(fā)給每位考生一頁答題卡，給考生約兩分鐘時間按規(guī)定要求在答題卡上填涂自己的姓名和考號。

    (3)監(jiān)考人員發(fā)給每位考生一個試題本。先給考生兩分鐘時間閱讀題本第一頁上的內容。第一頁上的內容是“考試注意事項”，考生應該仔細閱讀每一項要求并遵照去做。讀完這一頁內容后，考生應等候監(jiān)考人員的指示，不要向后翻頁，否則，會影響成績。待考試正式開始后，方可看題、作題。

    (4)共給考生120分鐘的做答時間，每一部分試題都標出了參考時限，以幫助考生分配好答題時間。在試題中可能有一些是很容易的，但任何人都很難答對所有的題目。因此考生不要在一道題上思考太久，遇到不會作答的題目，可先跳過去，待做完了那些容易的題目后，如果有時間，再去思考。否則，考生可能沒有時間去答后面的題目，而這些題目對考生來說可能更容易些。所有試題答錯不倒扣分。

    (5)監(jiān)考老師宣布考試結束，考生應立即放下鉛筆，將試題本、答題卡和草稿紙都留在桌上，然后離開考場。若發(fā)現考生帶走了試題本或有抄錄試題現象，將取消其考試資格。

    3、答題卡填涂方法

    由于《行政職業(yè)能力測驗》是通過光電閱讀機和計算機來閱讀評分的，所以要求考生非常仔細地按規(guī)定要求在答題卡上填涂好個人信息(姓名、考號及報考部門)和所選答案。其基本要求是：

    (1)用鋼筆或圓珠筆或簽字筆在姓名、報考部門欄填好本人姓名和報考部門，并在準考證號一欄的11個空白方框中，填上本人準考證副證上的準考證號(11位數)。

    (2)對應準考證號的每位數，用2b鉛筆將“準考證號”欄中相應方括號內的數字涂黑，答題時，則用2b鉛筆將各題的所選項(其他項不得作任何記號)涂黑。黑度以蓋住框內字母為準，不要涂到框外。

    (3)不要用鋼筆、圓珠筆、簽字筆等涂選項。

    (4)修改時要用橡皮徹底擦凈。必須保持答題卡整潔，不得做任何其他記號。

    (5)不得折疊答題卡。

    樣例：下面給出一個與正式考試時所用答題卡相似的樣例(將試題數略為10題，僅做示意)供參考。

2005年公務員考試答題卡樣例