工作量應(yīng)該有多少，是不是越多越好？
曾經(jīng)有一位精力充沛的女業(yè)務(wù)代表，負(fù)責(zé)在球場上的新人中發(fā)掘明日之星。當(dāng)時在另外一座城市有位年輕的網(wǎng)球運動選手，這位女代表非常欣賞他，決定讓他加盟自己的公司。
從那以后，她每天要在辦公室忙到深夜，而且時時不忘打電話到那個城市關(guān)注該網(wǎng)球選手受訓(xùn)的狀況。甚至這個選手到別的國家比賽時，她也會借著出差的機會，去探望他。有一次，那位選手在美國參加比賽。盡管按照自己原本的日程，女代表并不需要去美國，但為了維持與選手的關(guān)系，她還是說服了主管，幾個晚上沒合眼，把緊急公務(wù)處理完畢了。
在美國的當(dāng)天，她和網(wǎng)球選手一同參加了晚宴，并要為他引見一位非常重要的人。然而就在那位大人物望向這邊的時候，她說：“史密斯先生，請容我介紹這位……”天哪，在那一瞬間她居然忘了自己最得意的這位網(wǎng)球選手的名字！
平心而論，這位女代表并沒有犯下多大的錯誤，因為在那種情況下，只要球員自己介紹一下就沒什么了。但這樣不顧一切地拼命工作，卻在最至關(guān)重要的重點上出現(xiàn)失誤，這樣就會造成上面案例中的尷尬了。記住一點，做事和做人一樣，必須求合理，這樣才能收到事半功倍的效果。就像好的開始是成功的一半一樣，每件事中都有一部分核心關(guān)鍵環(huán)節(jié)和輔助組成環(huán)節(jié)，只要把握住最重要的那個部分，就很容易取得事倍功半的效果。反之，如果將精力大部分浪費在沒那么重要的輔助事件上，即使付出再多努力也是無濟于事，做得全都是無用功。
就像上課時，老師會根據(jù)教材劃分出重點內(nèi)容和非重點內(nèi)容，如果能將重點內(nèi)容掌握的扎實鞏固滴水不漏，考試就可以輕松過關(guān)不發(fā)愁，保證順利通過基礎(chǔ)考核。除此以外剩下的工作，就是在此基礎(chǔ)上掌握非重點內(nèi)容，讓成績更上一層樓！所以在工作，重要的不是做了多少工作，而且做得工作有多重要。找到工作任務(wù)中的重點內(nèi)容，你就能輕松找到高效作業(yè)的訣竅！
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