點(diǎn)評(píng)：無論是在家里，還是在公司，都不要抱怨這個(gè)抱怨那個(gè)，因?yàn)楸г箤?duì)于事情的解決起不到積極的作用，反而影響大家的情緒。面對(duì)不利的境遇，嘗試用另一種辦法來解決問題，一定比抱怨更有效。
故事二：講道理還是講愛
蔡女士談到，面對(duì)孩子的物質(zhì)欲望每天在膨脹，家長(zhǎng)如何合理加以滿足？家里不同的成員需要一起制定對(duì)女兒在玩具消費(fèi)上的支出標(biāo)準(zhǔn)。
點(diǎn)評(píng)：雖然在家里需要溫暖、有愛，但講道理也是有必要的。企業(yè)則不一樣，如果在企業(yè)不講道理只講愛的話就亂套了，因?yàn)槠髽I(yè)的制度大于人，制度不能變來變?nèi)?，所有的一切?yīng)由制度而不是人說了算，不以老板的心情影響員工。信息源:潮州人才網(wǎng)_www.czzp.cn_雄鷹標(biāo)志
故事三：學(xué)會(huì)與人分享
李女士七歲的兒子在學(xué)校老是害怕同學(xué)不跟他玩，一味地遷就同學(xué)的過分行為，他的性格有些抑郁。另一個(gè)小孩的行為則恰恰相反，由于他不懂得與人溝通，總喜歡搶小伙伴的玩具，以引起他人的注意力來跟自己玩。信息源:潮州招聘網(wǎng)_www.czzp.cn_雄鷹標(biāo)志
點(diǎn)評(píng)：人最害怕被社會(huì)被周圍人拋棄，與人溝通出問題會(huì)帶來人格缺失。成績(jī)的取得遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有人格的健全重要，所以我們要學(xué)會(huì)減壓、懂得釋放。學(xué)會(huì)與人分享快樂，快樂就會(huì)增長(zhǎng)一倍；與人傾訴苦惱，苦惱就會(huì)減去一半。
孩子成長(zhǎng)過程中給大人上堂“管理課”
周良文以自己兒子在成長(zhǎng)過程中的一些日常趣事為主線，分享了兒子給自己上的“管理課”，并總結(jié)出對(duì)于工作管理上的感悟和心得。
課程一：按門鈴
爸爸每次回家一按門鈴，兒子就趕緊幫著開門然后給爸爸一個(gè)大大的擁抱。有一次爸爸到家自己開了門，卻發(fā)現(xiàn)兒子不開心地哭了。按照兒子的要求，爸爸得重新再開一次門，門鈴響后兒子開門，帶著眼淚笑著擁抱爸爸。
心得：?jiǎn)T工最重要的是成就感，作為上司不要替他干太多事，否則就會(huì)剝奪他的成就感和他做事時(shí)給自己帶來的樂趣，好的上司應(yīng)該讓下屬感覺“我比老板牛”。
課程二：馬桶里的“2”
“爸爸快來看，我好不容易才拉了一個(gè)‘2’出來！”兒子上完廁所后把爸爸拉到馬桶邊，讓爸爸欣賞他剛才的“杰作”。爸爸嫌臭趕緊用水沖掉了形狀像“2”的粑粑，結(jié)果引發(fā)了兒子的號(hào)啕大哭。
心得：聰明的老板要懂得與員工“共情”，時(shí)刻表現(xiàn)出對(duì)員工的關(guān)注和尊重，讓對(duì)方覺得受到賞識(shí)才能更加賣力做事。
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