“非成業(yè)難，得賢難;非得賢難，用之難;非用之難，任之難。”這是裴松之《三國志·吳書·鐘離牧傳》中引注《會稽典錄》中的一句話。這句話反映了中國古代對人才的管理觀?，F(xiàn)如今，“選才育才”仍是企業(yè)的一大頭痛事兒。

　　一、選才“四不唯”

　　“堅(jiān)持德才兼?zhèn)湓瓌t，把品德、知識、能力和業(yè)績作為衡量人才的主要標(biāo)準(zhǔn)，不唯學(xué)歷、不唯職稱、不唯資歷、不唯身份，不拘一格選人才”?！八牟晃ā?，不僅體現(xiàn)了選才理念的創(chuàng)新，還完善了選才機(jī)制。給人們指定了一個(gè)可參考的方向。

　　在過分強(qiáng)調(diào)學(xué)歷的社會作用下，人們注重的是如何想方設(shè)法地給自己貼上一張“人才”的標(biāo)簽。然而，作為慧眼識英雄的你卻不能被學(xué)歷、經(jīng)驗(yàn)、之前一份工作的職稱等蒙蔽了雙眼。企業(yè)應(yīng)該給人才自我學(xué)習(xí)，提升自我職業(yè)技能，展現(xiàn)才華的空間。然后判斷他們是否能把它變成業(yè)績、貢獻(xiàn)，以證明自身價(jià)值。

　　二、育才“三階段”信息源:汕頭招聘網(wǎng)_www.rc3721.com<;/span>

　　1、超前意識

　　領(lǐng)導(dǎo)看好一個(gè)苗子，要在升他做經(jīng)理之前的一年就找他談：“我覺得你有做經(jīng)理的潛質(zhì)?！北簧纤菊f有升經(jīng)理的潛質(zhì)，誰不想照上司的話去做，最后當(dāng)上經(jīng)理?信息源:汕頭招聘網(wǎng)_www.rc3721.com<;/span>

　　比如想要提拔一位員工當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，就要提前告訴他需要在擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)一年前做怎樣的努力：“從現(xiàn)在開始你做事要有一些變化，第一，想事情的時(shí)候，不能老站在原來的位置上，而是要想一想如果我是領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)該怎樣做?員工們常常抱怨，我又不是領(lǐng)導(dǎo)，我干嗎要替領(lǐng)導(dǎo)著想，懷有這種心態(tài)永遠(yuǎn)都當(dāng)不上領(lǐng)導(dǎo);第二，會安排一些你工作以外的事情讓你做，比如小組的活動(dòng)，請你當(dāng)組長，讓你組織、安排、計(jì)劃一些事情;第三，我不在的時(shí)候，會請你代替我做些事情。”

　　2、給他新的眼界

　　一個(gè)經(jīng)理在其成長的過程中到達(dá)一個(gè)階段會停滯不前，這個(gè)時(shí)候就需要給他新的眼界。

　　當(dāng)他表現(xiàn)的非常優(yōu)秀時(shí)，給他一個(gè)新的工作高度：“從今天開始公司最難的事情，大家都不愿意做的事情，會找你做;做好了，也不會在公開場合表揚(yáng)你;以前你做成這件事情應(yīng)該拿獎(jiǎng)，但現(xiàn)在都沒有了?！?

　　當(dāng)然，在給他眼界的同時(shí)也要告訴他為什么。當(dāng)他表現(xiàn)優(yōu)秀，已經(jīng)用不著表現(xiàn)給領(lǐng)導(dǎo)看了，重要的是表現(xiàn)給人家看，讓將來他要領(lǐng)導(dǎo)的人都服他。因此告訴他不需要拿獎(jiǎng)，不要和大家爭東西。在匯報(bào)工作的時(shí)候不要再講自己做得多么好，而是講人家做得怎么樣，做得怎么好;即使是自己力挽狂瀾，也不要講自己怎么樣，應(yīng)該講多虧大家共同努力渡過了難關(guān)。

　　有些境界和道理新員工不一定能夠想到，因此需要領(lǐng)導(dǎo)提前給他輔導(dǎo)，讓他慢慢去達(dá)到。

　　3、安排他給高級別的人做助理

　　安排人才做很高級別人的助理，讓他跟著處理所有的事情，級別雖然差得很遠(yuǎn)，但這不妨礙他看領(lǐng)導(dǎo)怎樣處理事情，怎樣看待事情，在這個(gè)層面上，他可以看到許多高層的信息以及策略性的東西。同時(shí)，他會有機(jī)會面對很多高級的經(jīng)理，甚至于跟他們合作做事情。這絕對是培養(yǎng)一個(gè)人才的好方法。

　　選才和育才絕對不是一件容易的事兒，科學(xué)選拔管理人才也是一項(xiàng)復(fù)雜的、動(dòng)態(tài)的系統(tǒng)工程，既要有良好的愿望和超前的意識，又要有新穎的思路和科學(xué)的方法，唯有如此，才會有實(shí)效。